慢成長

坤坤三年級（上期）第12周學報〔總第84期〕

本周，坤坤語文修改試卷，默寫字詞，溫習功課，父子復背《過故人莊》《七律·長征》《春日》《回鄉偶書》《浪淘沙》《江南春》等古詩；課外閱讀《三家分晉》《一鳴驚人》《崤山之戰》《神醫華佗》《火燒赤壁》《圍魏救趙》《蘇秦合縱》《孟軻講義》《元始天尊》《太乙真人》《瘟神呂嶽》等；復讀《安徒生童話》，增強故事文段理解，杜絕過度依賴人工智能KIMI解題。

《成語故事》閱罷，坤坤有意埃及文化，為父新購《寫給兒童的世界歷史》，收貨當晚，親子共讀65頁，不亦樂乎。此書平實易懂、插圖精美、活潑生動，在歷史時間軸線上展現世界多元文明宏觀視野。父子共讀，一是學習知識；二來細察文字有無意識形態錯誤導向；三則啟發孩子客觀全面探討歷史問題。諸如坤坤認為漢謨拉比法典嚴苛殘酷，為父讓其從當時眼光看待其獨特的歷史地位與進步價值；法律應該保障每個人的合法權益等等。

坤坤語文單元測試90分，錯字較多，為父未過多評價，不過度吹毛求疵，還望繼續努力，精益求精。

數學方面，坤坤完成課堂精練、口算本以及作業改錯。父子共同攻克思維加油站難題，體驗思維之趣；英語聽讀課文15分鐘，復習五單元內容，學習介紹全家福照片；興趣課練習射箭基礎姿勢。

坤坤在科學技術課上學會製作Word文檔，練習打字。其認為同學們打字速度快，自己起步較晚。為父給他普及了鍵盤種類、五筆輸入法字根表，同時鼓勵其從易到難、從無到有，先學拼音輸入法，再學五筆輸入法。

某早，婆孫又因起床遲緩、上學遲到等問題爭執不休，婆婆斥責坤坤行為遲未糾偏，坤坤自扯頭發叫喊婆婆嘮叨。每個人都在表達自身的權力主張。其實這只是一件小事。待兒平靜後，為父再次引導他要學會表達，意如媽媽此次因事無法歸家，坤坤卻說和媽媽對打有趣，而非思念；我們面對矛盾時，優先考慮的應是問題解決之道，而非回避。如何調和代際之間的觀念沖突，我們只有學會表達，直面問題才是真正成長。

坤坤偶說今日運氣不佳，上學一天挨罵三次；坤坤似乎知道周末家庭作業體量大小，偶爾故意拖延作業趕寫進度，以至為父深感無力並陷入自我懷疑。

讓我們在小小變化中細細感受一個人的慢慢成長。