坤坤五年級（上期）第6周學報〔總第151期〕
本周，坤坤語文預學新課，抄默生字，過關改錯；課外閱讀《三體（三）》；作業少數漢字、詞語需要查詢手機方才會寫。
作文「漫畫」老師，要求誇張有度、不能失真，語言輕松幽默，突出個人特點。坤寫數學老師擁有「武器庫」：粉筆和直尺，下文分段敘述，夫觀坤坤寫作線條略感欣慰，文心思維似已養成。
老師偷瞄學生課間狀態，擲扔粉筆提醒學生不要走神；老師利用「直尺」擊打手板訓誡學生，手掌痛感蘊含師愛，不過最終仍然是痛苦。坤坤前述兩段文字確實日常生活體悟，為父引導坤坤今後還要更加用心細致觀察人物神態和動作，以便落筆，增加字數。同時，廣泛閱讀，比喻形容才能更加精煉傳神。所見所想即所得。老夫告誡坤坤作文也不要太過真實，老師形象還需兼顧。
數學方面：預學新課；完成課堂精練；坤坤不信未知數作為答案，硬要求出具體數字，為父引導坤坤理解題目考察思維邏輯；數學測驗成績83.5分（位列十名開外），心情不佳，躲躲藏藏，為父引導坤坤勇敢面對，知退而進。答卷錯題情況不明。英語方面：預學新課；夜間跟讀教材兩晚。
其他方面：復查牙齒矯治效果，註重牙套衛生和配戴時長；
老師評選坤坤為小隊委（一道杠），坤稱管理清潔事務過多，疲憊無暇並未主動參與。老夫令其承住壓力，勞逸結合，認真履行小隊委職責，多多鍛煉管理能力。
周六，坤坤首上射箭提升興趣班，手臂新增拉弓淤青彈痕，老夫詢其是否疼痛？坤復無礙，老師偶爾亦會受傷；坤坤復查牙齒途中莫名生氣，不停叫嚷歸家休息；坤坤獨自在家看電視，錯失寬窄巷遊玩、學習待客之道也不覺得可惜；坤坤與家人交流老是吼叫，情緒暴躁，妻子不慣揍打，坤坤小小身軀彎腰抱母力沖的樣子像極了一頭蠻牛，令人忍俊不禁。
坤坤自主意識日漸茁壯，不願與爸爸媽媽同行玩耍了？老夫快哉！