坤坤五年級（上期）第2周學報〔總第147期〕
本周，坤坤語文預學新課，抄默生字，過關改錯；課外閱讀科幻小說《三體》；課外閱讀加練兩題。
一則故事為孩子生氣離家，偶遇母親拉車為其購買心愛的鋼筆。坤坤需要註重用詞精準。母親拉車動作刻畫應是外貌與神態。坤坤需要提升情感理解。孩子生氣離家，偶遇母親拉車賺錢，心理變化過程應是負氣、理解艱辛、感受母愛偉大、愧疚自責等。自選題兩道：一題直敘母親為孩子買筆，文末以省略號作尾。坤坤作答文簡情淺，為父引導坤坤理解情感需要故事支撐，否則讀者誤認母親買筆容易，同時省略號最容易令人遺忘，此使故事情節充滿遐想；一題母親省錢為子買筆，激勵其創作。母愛偉大，計之深遠，生活小事與作者人生成長關聯。此次課外加練屬於學期首次，坤坤筆疾答簡，心猿意馬。
一則故事為讒嘴父親，實則讓母親少食保持健康。坤坤作答速度較快，答題正確率較高。主觀能動性極其重要。造句體現對人照顧很細微和周到，坤坤擬答爸爸為他做飯。為父引導坤坤聯系生活實際情景，豐富語言表達。例如爸爸每天為我準備早餐、送我上學、接我放學回家、每晚陪伴我學習、日常提醒我天寒加衣諸等。寫作不難，做生活的有心人，聯系實際下筆。
新學期語文作文增至五百字，坤寫我的心愛之物，文首三個心愛之物比較，文中雲南省博購物經歷，文末喜愛此物是因遊歷快樂、家庭情感之承載。坤坤總愛一句話重復啰嗦轉折好幾次，言之無物，文章不夠活潑。為父指導坤坤簡文斷句，引導其用心認真生活。簡寫省博遊歷過程並非我們遊歷了省博藏館，此館之昆蟲世界、地殼富礦、人類演進等詞確實形象生動不少。
數學方面：預學新課；完成課堂精練；過關改錯名單三天未標註完成，坤稱三天改錯已完成，待老師批改，為父引導坤坤有事立即處理，做事不要拖沓。數學閱讀思維訓練實為具體方法教授，習題極少，坤坤蒙混過關太多，為父另購數學思維練習題本。
坤坤有晚做數學閱讀理解習題。體育課50米跑步10秒及格，小明用時8秒是否及格？題簡明顯，坤稱不可能那麽考察。為父引導坤坤明日課堂驗證，掌握學習方法，還要相信自己。
英語方面：預學新課，恢復夜間跟讀教材，認真細致度需提升；從未在家抄默單詞。
其他方面：學習八段錦；坤坤日常行為暴躁，為父引導其待人輕言；坤坤答題偶用人工智能工具，為父引導坤坤筆勤巧思；坤稱以前在校不願完成全部作業，延時課並非全部老師禁做家庭作業，這小子之話半真半假，老夫令其日後務必在校完成全部家庭作業，回家可加練一小時課外作業。
坤坤周六晚間認真細致同我講，沙棘牛肉底料與酸梅湯生產日期未過，近來肚子空空，明日我們可食。
老夫笑而不語。翌日，我們同食沙棘牛腩與冰鮮三文魚。
吃貨似乎已經養成了。