坤坤三年級（下期）第16周學報〔總第105期〕
本周，坤坤語文預習新課，練習題單。父子復背《中秋月（其二）》《田園樂（其六）》《山中送別》《少年行》《秋浦歌十七首•十五》等詩文；坤坤閱讀《中國近代史》神速，疑有囫圇吞棗之勢。坤言此書術語甚多，閱罷僅能闡述故事大概。為父思忖亦是，汝先了解不求全懂，待日後學遇定會開竅神清。同時，為父憂晦澀之書敗興，暫令坤坤閱讀課堂推薦讀本之《小羊和狼》《狐貍和獅子》《獅子和報恩的小老鼠》等故事，待坤坤自選《中國妖怪故事全書》到貨以讀。
坤坤本周語文單元測驗95分，錯字一個，文段理解兩題失分，老夫鼓勵其再接再厲；坤坤自主查閱資料，製作《國寶大熊貓》小報，為父引導坤坤重點理解大熊貓之始祖、生活習性、吃、活動、外形等結構化思維方式。
數學方面：坤坤完成課堂精練、口算本以及題單；妻子講解數學思維訓練題設未知數之法，坤坤聽講耐心不足；英語方面：打印與復習英語資料。跟讀英語四單元課文與單詞。
其他方面：興趣課練習拉弓；父子晚間偶爾共做仰臥起坐20個；好奇梵高身世與畫作，老夫知識圖譜不全，建議坤坤查詢資料與觀看資料影片；在家製作國畫課洗筆桶，引導坤坤生活和學習皆要適當節約。
坤坤有晚在家表現良好，吃飯從速、洗漱超快，異常聽話讓人不習慣。孩子調皮才是生物本能。為父連忙詢問坤坤是否遇事。坤復身體疲憊並無他事，吾即令其早早睡覺、恢復元氣。
坤坤仍然執念六一兒童節禮物。其讓我購買鯊魚卵或箱鲀牛角培育飼養，老夫料想坤坤應是觀看短視頻故想嘗試。為父婉拒：一是缺乏海水環境；二是缺乏魚缸放置空間。除非魚缸放置老家，但也無人精細照料魚兒。
此事並未作罷。坤坤又讓為父給他購買蛋仔派隊角色皮膚。老夫充值六元開盲盒只得一瓶染色劑。坤追皮膚不知要開多少盲盒能得。為父引導坤坤克製欲望、適可而止，勿上消費主義之當。盲盒概率難控，運氣好早得皮膚，運氣差耗費大量錢財。遊戲只圖一時之快，不為一生之愉悅。
我們不若將此等消費用來買排骨。
故事似乎仍未向理性方向發展。坤坤轉身向媽媽告狀，老夫私下倒掉了他的秘密黑色配料，此事實質我們共同商議而為，新聞報道小學生「養臭水」影響健康，存在安全隱患；坤坤還讓媽媽為爸爸購買智慧大屏，老夫蒙在鼓裏細詢才知，坤坤已將吾之書房據為己有，他想在書房添置家電。為父引導他，我們每個人都想擁有一個好的生活學習環境，前提是大家一起為之努力。
老夫模仿坤坤近來常用動作。
為父拍了拍坤坤肩膀說：「小坤啊！好好學習。」
「爸爸努力寫作。媽媽好好工作。我們一起為美好生活努力奮鬥。」
話雖漂亮，消費主義難逃。周末，我們還是給坤坤搓了一頓：滑冰與雲南菜。
此事真叫人防不勝防。