坤坤三年級（下期）第4周學報〔總第93期〕
本周，坤坤語文預習新課，練習題單，父子復背《別董大》《清明》《元日》《九月九日憶山東兄弟》《王戎不取道旁李》《四時田園雜興》（其二十五）《宿新市徐公店》等詩文；課外閱讀《中國古代神話》，父子共讀共工和祝融、大蟹與陵魚、歸墟五神山、龍伯國、跳月、少昊、玄珠等故事；風箏看圖寫畫方法再次講解；周末作文捏泥人字數不夠，為父引導坤坤從泥人臉部（眉、眼、口、鼻）、身體塑形方面入手，無奈其固執已見；清明節日小報，為父擇關山月作品描摹；字帖每日練寫一頁。
坤坤語文單元測驗95.5分，為父悵然不語，吾兒在旁一路反思己過。我雖希望兒子每次考試名列前茅，但人外有人，山外有山。生活和學習無疑都是長跑。我們順其自然，摒棄功利急躁，慢成長更合乎道法。至少坤坤初具進取心。天賦欠缺，我們多讀多寫多練。細心栽種，小苗才能長成參天大樹。
數學方面：坤坤完成課堂精練、口算本。部分題目需設未知數、虛擬推算，為父多次筆算講演，坤坤仍然一知半解。題目晦澀，孩子難懂拒聽，同時惰性並生，總以心算代筆算。教育無奈，一切皆要心之覺醒。
坤坤數學單元測驗班級第三（92分），為父細查試卷，「買一送一」錯題曾講多次，兒復時間不夠，實則題目考察之思維邏輯未理解透徹。為父再次講解，力求更加通俗易懂方法。全班答對附加題人少，同學煩稱坤坤以此加分越已入三。為父再次講演解答之法強化理解，同告坤坤保持本心，自我進取，勿有比較心，嫉妒之念。
英語方面：部分英語課文不熟悉、部分英語單詞不認識，為父令其多次跟讀。一單元部分英語單詞課堂聽寫遺忘，待聽寫本下發，引導抄寫；其他方面：興趣課首次嘗試拉弓射箭；為父教育坤坤不能隨意拿用同學物品，同學借用自己學習用品，有權直接索要歸還。
某日，坤坤早上起床較晚，婆婆嘮叨不停。為父引導坤坤分析問題。作業早做，晚上早睡，上學早起。爺爺婆婆喜歡直接管理教育，爸爸媽媽希望你間接吸取教訓。這些反復表象當中的核心問題還是自己如何安排生活與學習。不滿他人斥責，又不願被動獲得教訓？我們發怒難道就能解決問題麽？一個男人應該掌控自身情緒，明白什麽是對，什麽是錯。
坤坤似乎偶爾也能聽進老人言。他有幾日會反思睡得太晚，提前在校完成作業，早間起床麻利；吃飯緩慢但還是吃完；當然他有時還是混性難改。不聽人勸，著涼感冒；為父教育嚴厲便揮拳相向，本人偶爾也以其人之道，還治其人之身。
「你說嘛，你說嘛。我讓你說！」
為父給坤坤表演了他的歇斯底裏。這是一個人成長中的權力主張與失控抵抗。隨性而為與改變自我之間充滿了矛盾。
不可否認，坤坤還是受到了為父諸多潛移默化影響。為父在他身上看到了我的影子。坤坤註重飲食安全，他逛超市買糖時仔細查看生產日期和配料表；坤坤說話充滿哲思。婆婆說返鄉挖折耳根路費昂貴，他說生活重在體驗；一家出行漫無目的，媽媽說坤坤未多見世面，不懂如何玩樂。坤坤復媽媽見世面多，可作選擇。
我們還在遊戲方面構建了獨特的交流誌趣。我玩遊戲被虐，坤坤總是特別高興；坤坤給媽媽講解遊戲好玩。他向媽媽告狀，老爸充值了1元人民幣購買胖胖龍；他還因為父未信守承諾讓其玩手遊而生氣不眠。