暫避風頭

坤坤四年級（上期）第19周學報〔總第128期〕

期末考前，課外閱讀暫停，雙周著重復習。

語文復習錯別字和病句，背默三篇作文。坤坤背誦作文《我的心兒蹦蹦跳》較難。為父引導坤坤從文心入手，記憶線條依次為搶凳子活動場景、自我心理、同學參與活動行為、參賽過程與結果、期待下次活動等。

數學復習錯題本、練習計算，完成期末沖刺模擬試卷一套，兩地或兩人相距問題畫圖求解，除數、被除數、商是未知數換算求解，前述方法為父講解數次，不知坤坤為何總未參悟。

英語閱讀課文和單詞，練習期末沖刺模擬試卷一套，為父批評坤坤字跡潦草，引導坤坤作文《自己熱愛的季節》：看什麽、吃什麽、玩什麽，分辨Play in the snow與Play with the snow語法區別。

臨近期末，老夫未多絮叨，避免孩子心理壓力過大。坤坤狀態似乎不近人意，復習沒有頭緒，老師交待之事敷衍應付，不知惜時如金還在紙上畫刀。無言以對，多說無益。老師、為父講法數次，學習還得自身覺悟。

語數考試之後，坤坤才講英語前周早考完畢，老夫極為不悅，此等大事為何瞞我？坤坤考前告我，我們便可實而備之，其只言成績A等已夠。另外，坤坤差點忘記上交信息技術期末考試文檔，幸虧妻子察覺提醒。

家長會公布考試成績，坤坤害怕考砸遭受為父訓斥，提前跟婆離家暫避風頭。坤坤平日吊兒郎當慣了，老夫今次怎好期待他成績優異呢？

班主任在家長會主講三個方面：

一是本學期孩子們學習情況，活潑開朗、行為文明、五光十色，進步較大，孩子們在德智體美勞方面表現優秀（坤坤在家校本簽字、作業上交、閱讀方面做得較好），存在個別同學到校較晚、作業通知單上交不及時、缺乏自理能力等問題。

為父四年級下期應該鼓勵坤坤廣泛參與學校其他活動，強化自理能力培養，做好課外閱讀書籍批註。

二是學習需要養成良好行為習慣；快樂教育是孩子們在學習生活中感受快樂，不要關註跑偏為孩子玩什麽、吃什麽、用什麽；學習在道，避免假性努力。培養孩子專註度，學在質量，不在數量；被動接受與主動思考，監督孩子獨立完成作業，不要偷懶抄襲答案，盡量練習鞏固。

前述觀點於教育實踐進退維谷。強監管，孩子自主學習意識難以養成。弱監管，孩子學習質量又難以保證。學習自驅能力到底應該如何養成呢？學習雖然是道，不在勞身。我們如若不重復海量刷題鍛煉肌肉記憶，孩子又怎能鞏固強化思維，不斷在錯誤實踐中復盤總結以及改進？

具體問題具體分析，問題在哪，我們解哪，不要患上努力焦慮癥就行。

三是今次語文考試問題，審題不清、落題、錯字、卷面亂、拼音代替漢字等，語文閱讀量極大，部分題目考察換乘地鐵場景，孩子們需要深度理解生活。

為父四年級下期接續強化坤坤課外閱讀、工整書寫，有緣講透生活常識知識，盡量選購成都教育出版課外加練題本。

坤坤今次語文成績90.5分（班級90分以上同學較多，其中男少女多），為父對此成績不太滿意，一切借口之言不再多講。

此間，有位進步較大的孩子媽媽分享育兒經驗，平等溝通、情感共鳴、代際尊重，我家育兒向來如此，坤坤如今英語考試都不告本人了，老夫偶提學習要求亦變本人態度不好了，道理都懂，律身太難，不知我家孩子情況屬於什麽階段？老夫只得無奈苦笑。

數學老師在家長會主講三個方面：自主學習習慣，堅強學習毅力，關註心理健康。諸理皆通，重在個人。

坤坤今次數學成績88分（班級90分以上同學5名），畫圖求解、未知數換算求解、抽象思維同類錯題諸等，為父還能說什麽呢？學習修行在個人，一切借口之言不再多講了。

老夫本欲家長會後絕塵而去，無奈坤坤還得在挫折中追因而進，我同語數老師分別作了交流，坤坤在校平平無奇，較為聽話，勝欲心理不強，根本還是學習自驅力不強。

四年級下期為父應該多多激發孩子的學習自驅力和進取心，同時強力監管、題海戰術。