坤坤二年級（下期）第9周學報〔總第63期〕
本周，坤坤按老師要求預習課文、默寫詞語；復習背誦《春夜喜雨》《泊船瓜洲》《江上漁者》《采薇(節選)》《送元二使安西》《早春呈水部張十八員外》《游園不值》等詩詞；《卜算子》《浣溪沙》《清平樂》篇幅過長，暫閱；《少年讀史記》閱罷，暫讀《三千六百年封神紀》《少年讀西游記》《小王子》。
數學練習口算，完成課堂精練題本；英語主以課堂文段練讀；青俱部田徑、模型、武術課順利進行；音樂學練歌曲《盧溝謠》。
坤坤課外讀本選購之事，為父思考良久。家中有數本老師推薦經典文學作品可讀，兒子無興趣翻閱。避免浪費，此事從長計議。兒子發現童版山海經內容殘缺，他想深讀繁體版原著。我建議其先易後難，學簡入繁，不要操之過急。
坤坤喜歡歷史故事，他選讀《三千六百年封神紀》，文中歷史人物與神話故事的廣泛關聯令他有些錯亂，不可思議，甚至捧腹大笑。他老是跟我講那些奇奇怪怪的事，諸如女媧怎麼可能是漢朝人等等。我有時因俗事纏身無暇顧及而煩悶。後知後覺，兒子有質疑精神是好事，但我們應該打開眼界，在更高層面上去理解神話故事與歷史文化如何在民間生活中交融傳承。
《封神紀》文本簡短，不適合孩子深閱。我又令其閱讀《少年讀西游記》，但願此版《西游記》能讓其心中的神怪形象變得有血有肉。
舊書堆積雜亂，送人與售賣皆麻煩。但我還是花費一天時間為兒子選購了新書《小王子》，譯本插圖都講究，以前我選書迷信名牌出版社，今日回首，作者治學態度是否嚴謹更要多觀察。我們讀好書才不至於浪費生命，做人做事不要偏執一端。
此書作為經典兒童文學短篇小說，言簡意深，父子開卷有益，其將有助於坤坤拓寬閱讀面，提升精神層面領悟能力。
然而坤坤貌似看不懂，他也不喜歡。
坤坤數學期中測驗成績97分，桌椅高度、船行速度等題目錯誤，生活現實的抽象理解能力需提高。我鼓勵兒子繼續努力。其跟我講了學霸高分，還有他理解了1-10的數組循環原理。
我復他一：「爸爸從來沒有將你與他人比較，我們最重要的是做自己。」
我復他二：「1-10數組循環原理本質上是道。我們做任何事都要悟道，把握事物本質規律。信息爆炸時代重復表層認知太多，如若我們不能理解道（事物本質規律），任何重復的高強練習都只是疲於奔命，永遠無法在生命與靈魂層面精進」。
兒子認為道有多重意思。道法、道士、修道等等。我未打斷他的話，待他表達和思考。
吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！