心猿意馬

坤坤二年級(下期)第10周學報〔總第64期〕

本周,坤坤按老師要求預習課文、默寫詞語;復習背誦《七步詩》《歸園田居(其三)》《於易水送人》《送杜少府之任蜀州》《蜀中九日》《中秋月(其二)》《田園樂(其六)》《雜詩(其二)》《山中送別》等詩詞,篇幅過長者暫閱;課外閱讀《少年讀西游記》。

數學練習口算,完成課堂精練題本。坤坤自主發揮制作思維導圖手抄報,為父遺憾思維導圖未以線性思維指引學習;英語主以課堂文段練讀;青俱部田徑、模型順利進行;音樂學練歌曲《盧溝謠》。

本周,坤坤上學三天,學習時間較短。兒子老是擔心自己語文單元測驗敗北,我引導他考試放緩心態,先易後難,認真仔細,把握答題節奏。

「只要你平時學習努力夠份,我們為什麼要責怪你呢」。

聽聞此語,兒子眼晴一亮。我亦突發奇想,學校教育是否有差生容錯率?這世上並非所有孩子都擅長學習。小題大作,厲聲批評無益孩子成長,家庭教育更是萬萬不可極端。

坤坤不喜歡《小王子》,他偏愛歷史與神話。課外讀本選購應以此為方向。潤物無聲,兒子欣喜自己學寫了幾個繁體字,我偶爾還同他聊聊部分古詩的歷史背景,諸如《七步詩》的「兄弟相弒」,《於易水送人》的「荊軻刺秦」,意在先知故事梗概,再悟社會人情與神魂。

坤坤閱讀能力日益提升,一會兒功夫便可閱讀書本60頁,他說《少年讀西游記》人物插圖丑陋。我聞此思告,天地人形究竟孰丑孰美,無外乎我們各自心性;坤坤偶爾還用課後時間幫助他人,回家做功課至深夜23點,我勉勵他樂於奉獻與實踐,勤奮學習的態度要像為父努力工作一樣。

五一假期,坤坤心猿意馬,作業質量較差。時間短促,事務繞身,游人如織,我們亦未外出游玩。坤坤與表哥玩耍兩日,在家陪伴媽媽看電視,品嘗竹筍與蒜香雞翅;我還帶他拋竿釣魚、認識浮漂,他竟意外釣獲了一條魚,他說自己是幸運星。

可惜兒子年紀尚幼,否則我再帶他做做農活。此時正值收打菜籽、搶種玉米,那句農家的「日長籬落無人過」或許他更能切身體會。

發佈留言