坤坤二年級（下期）第7周學報〔總第61期〕
本周，坤坤按老師要求預習課文、默寫詞語；復習背誦《春日》《書戴嵩畫牛》《書湖陰先生壁》《望湖樓醉書》《過故人莊》《西江月•夜行黃沙道中》《浪淘沙》《江南春》等詩詞；《七律•長征》《菩薩蠻•大柏地》等詩詞篇幅過長，暫先閱讀；為父與兒子在上學途中走背古詩，我背上句，他誦下句。《回鄉偶書》增背全篇，我舉例坤坤幼稚園之物是人換，助其理解「春風不改舊時波」思想內涵；史記《絕士英才的風范》閱罷；自主復習語文，備考單元測驗。
數學練習口算、課堂精練題本；三單元測驗抄題改錯，反思馬虎粗心，明知課題考察方向，作答標准卻把握不嚴謹，行百裡半九十。
英語主以課堂文段、原音練讀；坤坤自覺英語故事閱讀欠佳，補讀課文八遍。
青俱部田徑、模型、武術課順利進行。運動課畢，散學返家飯量大增。
本周為父新購手機、衣物耽誤時間，自身學習欠缺不言，輔導坤坤作業心力定有未盡。學習之事終得自己，我們每個人都有自己的使命。
兒子現已熟悉上學路線，自主安排學習內容；他還在課後給學霸聽寫詞語。自我意識漸覺，助人學習也是助已學習，這些都是好事。同時，坤坤又稱自己不想做改錯員，提醒別人多次改錯甚是煩惱。
別人不能盡速減少錯誤，改錯員就如此糾心？為何我們對待別人不能多一份耐心？我們可以鼓勵他人，而不是抽身回避改錯員的工作職責，管理人員需要承擔責任，主動解決問題。
成長是一個過程。關於責任、解決問題、領導力與氣質，坤坤還有很長的路要走。他現今抗拒作業改錯、反思自己、嚴於律己等，不正是前述內核所致。
周末坤坤對手機又開始執念了，其未用心陪伴媽媽。讓我們一起拒絕孩子玩手機。網癮少年難以體悟真實生活，建構親情關系，語言還變得淺顯直白。兒子說門口榴蓮店叫「榴蓮忘返」，我復此為打趣，你要規范使用現代漢語；兒子說定海神針為什麼不叫定海神棒，金箍棒不是針。我復他丈八蛇矛並非蛇，赤兔馬並非兔，老婆餅裡也沒老婆。
我們一定要感知世界之美。