定海神棒

坤坤二年級(下期)第7周學報〔總第61期〕

本周,坤坤按老師要求預習課文、默寫詞語;復習背誦《春日》《書戴嵩畫牛》《書湖陰先生壁》《望湖樓醉書》《過故人莊》《西江月•夜行黃沙道中》《浪淘沙》《江南春》等詩詞;《七律•長征》《菩薩蠻•大柏地》等詩詞篇幅過長,暫先閱讀;為父與兒子在上學途中走背古詩,我背上句,他誦下句。《回鄉偶書》增背全篇,我舉例坤坤幼稚園之物是人換,助其理解「春風不改舊時波」思想內涵;史記《絕士英才的風范》閱罷;自主復習語文,備考單元測驗。

數學練習口算、課堂精練題本;三單元測驗抄題改錯,反思馬虎粗心,明知課題考察方向,作答標准卻把握不嚴謹,行百裡半九十。

英語主以課堂文段、原音練讀;坤坤自覺英語故事閱讀欠佳,補讀課文八遍。

青俱部田徑、模型、武術課順利進行。運動課畢,散學返家飯量大增。

本周為父新購手機、衣物耽誤時間,自身學習欠缺不言,輔導坤坤作業心力定有未盡。學習之事終得自己,我們每個人都有自己的使命。

兒子現已熟悉上學路線,自主安排學習內容;他還在課後給學霸聽寫詞語。自我意識漸覺,助人學習也是助已學習,這些都是好事。同時,坤坤又稱自己不想做改錯員,提醒別人多次改錯甚是煩惱。

別人不能盡速減少錯誤,改錯員就如此糾心?為何我們對待別人不能多一份耐心?我們可以鼓勵他人,而不是抽身回避改錯員的工作職責,管理人員需要承擔責任,主動解決問題。

成長是一個過程。關於責任、解決問題、領導力與氣質,坤坤還有很長的路要走。他現今抗拒作業改錯、反思自己、嚴於律己等,不正是前述內核所致。

周末坤坤對手機又開始執念了,其未用心陪伴媽媽。讓我們一起拒絕孩子玩手機。網癮少年難以體悟真實生活,建構親情關系,語言還變得淺顯直白。兒子說門口榴蓮店叫「榴蓮忘返」,我復此為打趣,你要規范使用現代漢語;兒子說定海神針為什麼不叫定海神棒,金箍棒不是針。我復他丈八蛇矛並非蛇,赤兔馬並非兔,老婆餅裡也沒老婆。

我們一定要感知世界之美。

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