碳基生物

〔坤坤二年級（上期）第六周學報〕

本周，坤坤語文課外閱讀、生詞默寫照舊。父子共背《清明》《九月九日憶山東兄弟》《元日》《滁州西澗》，重溫《梅花》《小兒垂釣》等二年級古詩篇目。坤坤數學測試A+，馬虎大意錯題兩道，為父再次引導其改正習慣；英語自然練讀。

國慶假期結束首日，坤坤上學比以往起來的都早。他自稱再不投入緊張的學習中，皮都要耍掉。為父聽罷甚感欣慰，假期綜合癥不言，兒子似乎還有了一定的學習使命感與緊迫感，其若能早早理解生活的方向並且嚴於律已，這不失為一件天大的好事。同時，我還是引導他不必過度緊張，我們在緊張的學習生活中要允許自身偶爾斷電。更好的休息才能更高效的學習。沒有健康的身體，我們什麽都無福消受。

近段時日，坤坤做作業速度明顯加快，課外閱讀從朗讀轉為默讀。為父總有憂慮。學習必要心神細致領悟，我如何檢視坤坤須臾之所得？或許前述之事終將由其獨自面對，是我杞人憂天了。

兒子已閱罷《三國》與《孫子兵法》，其感慨時間如梭，小有所成。我勉勵他繼續閱讀，日積月累。為父打算引其轉入諸子百家學說，另購《西遊記》增加閱讀趣味。

本周擁有七天超長工作學習日，好在學校妥善安排了兩天運動會，讓孩子們勞逸結合。坤坤認為運動會枯燥無味，他們限定了活動範圍。兒子和我一樣喜歡身心自由與思考，比如他想每晚都跟我下一局圍棋。

周末，我帶兒子參觀了成都國際非遺節與他的幼兒園母校。非遺活動人潮擁擠體驗太差；兒子對其母校感想良多：他懷念自己幼兒園無拘無束的快樂，對比現今學習生活緊張；他回憶自己的幼小，對比現今自我身心成長。我在旁應景為其解釋了時過境遷與物是人非，我們唯一不變的是應而不藏的樂觀與平和。

兒子偶爾亦會追索宇宙與人類起源，他跟我聊達爾文進化論的猴子，你相信有外星人嗎？我回答他相信，我們不應該用碳基生物維度束縛宇宙的廣闊視野，你相信我們是猴子進化而來的嗎？

話題好像顛覆了坤坤的現有認知，學習知識，思維格局要打開，好奇心也同樣重要。