〔坤坤一年級（下期）第六周學習周報〕
本周，坤坤語文依舊重在課文閱讀及生字默寫。語文老師外出學習時間多，作業相應減少。兒子做作業東張西望，註意力不集中的毛病要及時更正；數學課業以加減隨堂練為主，同時培養方位識別能力；英語沒怎麽跟讀，我們要跟進才行。
坤坤語文生字默寫接連三日沒有全對，我們每晚生字默寫結果都更正過，其必有馬虎大意。兒子之前頻繁登上生字默寫全對名單，此幾日無功是否大病初愈，還是心不在焉？我下班回家嚴肅提醒了兒子，誰料他逆反心理甚重。不論學習與工作，我們總得有一個目標與壓力。
兒子近來對班級學霸敬佩有加。坤坤告我：「他的每一位同學都是學霸；學霸有一次數學意外考了等級B，以及學霸不願意教他如何解答練習題」。
我只能告訴兒子：「你也可以成為學霸，你應該做好自身份內的事。我們每一個人都有自己的成長節奏，爸爸不希望你和任何人比較，我們與生俱來都是獨一無二的存在，你永遠要做好自己。學霸考等級B，因為人生會有起伏，一個人不可能永遠站在高處。別人不願意教你解題，這是別人的本分，別人沒義務幫你，你可以請教老師，人需要自立自強」。
我只希望兒子能從這些他目前還聽不懂的道理中懵懂感知到一些指引。偶爾兒子也會問我一些深奧問題：「如果沒有月球，地球會怎樣？」
我認真仔細羅列出問題的答案，希望他能夠獲得解答問題的邏輯與條理。沒有月球：地球將會失去庇護，小行星撞擊地球的機率升高；地球上的潮汐將被削弱，近而影響洋流與海洋動物生存；地球失去月亮的浪漫美感，日食將消失，夜晚天空將更加「明亮」；人類將失去探索宇宙的跳板等等。
兒子似乎從中理解到了或多或少的方法論。他在某天清晨與我討論了熱點話題：人不一定必須睡夠八小時。他質疑睡眠八小時是否正確，分別從個人身體狀況、深睡眠、淺睡眠等維度進行考慮。
我們父子的這類討論非常有益，我一直在思考如何讓兒子理解概念，還是認知事物本質的方法，畢竟萬事萬物都在運動中充滿了聯系，固定概念意味著思維僵化。
周末，兒子又帶我們去了「鬼畫桃符」的市文化館看展。「鳳毛麟趾」主題展品涵蓋的中國神獸傳統文化知識有點意思，現代漫畫展品沒多少意思，我也不知道兒子究竟是什麽意思。總之，審美沒有年歲大小之分，多走走看看便好。