為之計深遠

高考剛過，四川便公布了《深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》。2025年起，高考不再分文理科，改用「3+1+2」模式。

「3」為語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門全國統考科目；「1」為首選科目，考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門；「2」為再選科目，考生從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門。

考生文化總成績由3門全國統考科目和3門選考科目成績組成，總分750分。全國統考科目中，語數外分值均為150分，總分450分；選考科目中，首選科目成績以原始分呈現、再選科目成績以等級轉換分呈現，3門科目分值均為100分，總分300分。等級轉換計分方法另行製定。

普通高等學校統一考試招生按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔，分本科、專科兩個階段進行錄取。除提前錄取的批次外,考生誌願由「院校+專業組」組成，實行平行誌願投檔的統一錄取模式。

閱罷此文，我感慨萬分。語數英+文綜（政史地）/理綜（理化生）的單純兩元劃分招考模式確實需要與時並進調整了，語數外（英/俄/日/法/德/西）+1門(歷史/物理)+2門（政/地/化/生）的新招考模式似乎與現實更為合宜。

一是在英語普及的情況之下擴展多個語種，學生選擇面廣，外語學習氛圍濃，除了令外語人才有用武之地以外，同時亦有利於我們與世界接軌；

二是在語數外（英/俄/日/法/德/西）全國統考科目主線之上，以物理、歷史作為首選科目分軸，有利於招考新舊模式順利銜接過渡，有利於普通高等學校考試招生綜合改革循序漸進實施，避免學校與師生產生過激反應。

三是2門再選科目（政/地/化/生）搭配選擇，可以讓學生的優勢天賦最大化彰顯，適合高等院校選拔突出人才，避免人才被偏科低分埋沒，同時漸進推進人才多元培養，避免人才教育的單純二分思維塑造。

當然，事物總有兩面。有家長認為招改對學生綜合素質要求越來越高，學生課業負擔可能進一步加大，家庭教育支出亦會同比增長。同時，「3+1+2」新招考模式還需要學校有適配條件，諸如英/俄/日/法/德/西作為全國統考科目，學校必須配備相應外文教師；（政/地/化/生）作為再選科目，班級學生交叉合選，學校是否有相應課業拆分學習管理辦法。

另有家長告我：廣東招改已兩年了，新高考沒什麽好奇怪，以前的文理科現改叫歷史和物理。多一些選擇是好事，我女兒高考首選科目為物理，再選科目為她的優勢項地理。另外還有很多學生外語統考科目選擇日語，日語似乎比英語簡單一些。

總之，萬變不離其宗，打鐵還需自身硬。坤坤今年9月就上小學了。父母之愛子，則為之計深遠。高考之日還有十二載，我們及早弄清高等院校招考脈絡，提前為他撥開認知迷霧，一步一個腳印梳理知識圖譜。

我雖理科已交還學校，幸是文識仍猶在。語文、歷史、地理乃育人之基、民族之魂，吾兒之學應從此始，靜待有朝一日之成敗。