坤坤四年級（下期）第4周學報〔總第132期〕
本周，坤坤語文預學新課，練習題單。課外閱讀《十萬個為什麼》之眼鏡、紙、鉛筆、溫度計、衣料、看不見的大力士、冬日、光和色、冰比水輕、清道夫、鯉魚、虎、象鼻、馬浪蕩、影子的故事、栗子等。
坤坤想象作文《飛床》，一床式服務解決洗漱、穿衣、到校等起床困難戶痛點。老夫細讀作文，點贊坤坤想象天馬行空，指正文法編修之處：一是文章結構無礙，文首飛床產品橫空出世原因，文中介紹飛床外形和特點，文末飛床疊代升級暢想；二是作文語句力求簡潔流暢，警惕口水化，少用然後、又、而且等詞；三是描述飛床上下方位、床下四方渦輪與智能計時器之時，語言需要層次分明，否則讀者思維混亂，棄文而逃。
數學方面：練習題單；老夫講解折疊三角求度數習題：一是折疊角度數相等為解題之要，此法講過數次，坤坤未曾記憶，無言以對；二是學習角的讀法，依直線A、交點B、直線C組合成角。
完成課堂隨練四頁，坤稱答案全對，為父檢查錯題兩處，心猿意馬，唯有嘆息。老夫為坤講解比較大小解題思路。A、B、C、D熟重熟輕？A比C重但比B輕，D比C輕，作答時直寫即可得出B最重，熟思不如筆記。
英語方面：每晚閱讀課文和單詞，效果未知；從未在家抄默單詞；完成課堂隨練兩頁，正確認知時間模塊圖形，大概了解廚師、醫生、學生等職業工作時間。弄清醫院不只有醫生，護士能夠幫助醫生，答題邏輯並非選題只有護士就選護士。學習新單詞Writer。
其他方面：坤坤每日觀察種子生根發芽；坤坤在校雙目圓鼓，老師忍俊不禁，為父引導坤坤要和老師、同學處好關系。
老夫為坤解釋麻將叫法由來，一是吳語發音鳥為diào，馬吊牌變馬鳥牌，麻鳥牌成麻雀牌，麻雀牌再變麻將牌；二是一索幺雞之民間故事。
老夫為坤講解人工智能時代死記硬背依然重要原因。死記硬背是我們大腦底層知識元素建構，我們遇到外部事物產生的想法或意念會對底層知識進行一次調用，我們在此基礎上使用人工智能外掛知識是二次調用，如果我們大腦底層知識元素匱乏，過度依賴外掛知識檢索，認知行為便會趨向簡單程式化，缺乏人類特有的深刻與豐富。
奶奶早間多次要給我們拿錢吃飯。坤復爸爸帶我吃早飯不一樣花錢？老夫為坤坤講解此事之道在於父母對子女的關愛，你要理解和感受這些生活細節。媽媽給我們買的親子裝，這便是媽媽對家庭的關愛，我們著衫就是對她關愛的回應。
近來坤坤不願意遊戲交換課外加練作業，頑兒晚間上床困覺難以入夢又起返觀看電視，媽媽總說身體鍛煉更重要，我們在學習、身體健康、體育鍛煉之間價值漂浮。某晚坤坤口氣強硬要求老夫下載和平精英無果，我們久違的拉扯對打了半個小時。
待坤平靜後，我想是否應該讓他觀看一部控製情緒的動漫電影。尋夢環遊記？還是天空之城？或許自我覺醒之事總是可遇不可求。坤坤最終選了《你想活出怎樣的人生》，此片對於孩童較為晦澀，只願當下我們能夠平心靜氣交流。
當然《你想活出怎樣的人生》卻是一本關於青春和成長的好書，故事充滿著極度的勇敢坦誠和真實自我。
周末坤坤和蒙弟久別重逢。坤坤竟還記得去年大家一起搶食甜蝦，他因此特意購買了甜蝦；他倆一起玩任天堂的《非常英雄》，他們躲避Boss的鐵鏈和蚊子技能時配合默契，他們一個悟空身手敏捷、一個八戒圓滾肚皮，相互對轟看誰先掉進河裏。
坤坤掉入河中時總是大喊：「你幹嘛啊」。
大家開懷大笑。