深刻檢討

坤坤四年級（上期）第7周學報〔總第116期〕

本周，坤坤語文預學新課，練習題單；課外閱讀《瘋狂偵探國》之激動人心的下午、初訪科林島、暴雨來襲、登船探險、神秘盒子、死裏逃生、意外之財等；《瘋狂偵探國》全書二十余冊，閱讀周期漫長。為父引導坤坤閱讀新購《神話時代（四冊）》，盡量用好時間學習經典。

課外閱讀加練《宇宙裏有什麽》《小兵張嘎》，文段理解能力、用詞精準仍需提升。為父再次引導坤坤領悟作文結構與課外閱讀解題二分法。作文下發之後，父子再來探討問題，坤稱作文結構簡單，情節豐富甚難。為父鼓勵坤坤積累多寫，不可操之過急；課外閱讀解題要求深度理解文段故事內涵，升華精神主題。

坤坤周末閱讀概括三篇神話故事起因、經過、結果。答案簡略、細節缺失。此題恰巧撞車我們曾經做過的課外閱讀加練。答題質量依舊不高，理解能力和概括能力不足，未用心焉。

數學方面：學習新課，練習題單，復習改錯；坤坤本周數學測試成績79分（約排班級11位），持平上次數學測試成績。坤坤放學路上失落自稱未考好，為父面對此等發揮「異常穩定」的成績也無話可說。

我們要找到問題。為父檢查試卷，難題錯少，坤坤大約六處乘法計算失誤？

我們要認真改進。坤坤反思自身馬虎大意；為父逐題講解，頑兒惱怒不聽。

我們要深刻檢討。坤坤近來兩次數學測試成績下降幅度較大，難題錯誤尚可解釋，兩次三番馬虎失誤怎可原諒。

為父教育坤坤:

一是卷面問題易找，我們更重要是認真改進。為父平日對你學習成績未作過多要求，並非我們完全無要求。馬虎大意不是擋箭盤，一個人為何要在同一地方跌倒多次？

二是綜合原因。父子共同總結兩次考試失利因素。為父近期管理過於松弛？詢兒是否上課開小差？老師講題是否能懂？坤坤平日手遊影響自身專註力？晚睡影響學業？

三是心態問題。考差無所謂？改錯亦不敢直面？人有羞恥心正常，但非過度強調自尊。不要陷入自身階段性失誤的內耗與自責，我們遭遇挫折時要相信自己，樹立信念激勵自己戰勝困難。

坤稱全班只有兩個天才，其他人都很普通。為父引導坤坤不要過度關註別人，不要為己尋找借口。大家天資都不出眾，自身努力才是關鍵。你不也曾坐過頭把交椅？為何妄自菲薄？

知道錯誤，明白方法，路徑也有。年少無誌。怒其不爭。為父此時總有靈魂深處的無力感。我們只能在家長側發力，其余之事還得坤坤自我覺醒解決。

為父只能想法讓坤坤浮躁的心先沈寂下來；給他一點壓迫力；少玩手遊、每晚早睡；每日加練一題鍛煉思維、認識新題（恰好暑假選購了一本，只道題型較難，不接地氣）；少用計算器提升筆算能力（此點老師亦有提醒）；多看家校Q群（今次學測前有復習提醒）。

老夫批評坤坤之後，頑兒稍乖幾晚。誰料此是小兒貪玩蛋仔派隊前菜，老夫定是不允。我們現階段最重要的任務是做大做強、再創輝煌。

英語方面：每晚閱讀課文和單詞，抄寫單詞。坤稱課堂聽寫單詞正確個數退步（19個）。前學單元偶要默寫；為何別人能夠聽寫正確100多個單詞？為父勉勵他繼續努力，同時令其反思自己是否竭盡全力學習？

其他方面：興趣班練習拉弓射箭，妻子為兒購買兩瓶礦泉水練習力量；坤坤下樓跳繩兩晚，數學成績不理想中斷。坤稱跳繩考試160個，同學記錄130個，為父引導他下次當場言明；表揚兒子家校本字體；父子觀看視頻學習密度知識；秋季研學活動自成小組，同學要他購買東西，坤稱無錢。為父引導坤坤為人處事大方。

周末，我們攜兒去天府藝術公園網魚、VR體驗南海沈船遺址、露營、搶食海鮮諸等。孩子走向戶外，在家少滑手機。坤坤好不快活，畢竟他們這代人太缺少玩伴了。

為父希望坤坤的生活不是只有學習。即便他近來兩次學測失利。