坤坤二年級（下期）第4周學報〔總第58期〕
本周，坤坤按老師要求預習課文、默寫詞語；背誦《竹石》《石灰吟》《馬詩》《十五夜望月》等詩詞；《學弈》《兩小兒辯日》篇幅過長，兩次背記，我為兒子講述文蘊之道理：一是為學專焉。二是兩小兒辯日所用到的視距、溫度方法論；童版《山海經》全集閱罷，二刷史記《帝王之路》，閱讀能力逐步提升、自主性意識增強。
數學練習口算、課堂精練題本。坤坤數學單元測試首獲100分，實現一年級下期所許滿分之願。其不驕不縱符合為父長期教導理念。當今是一個持續學習的時代，萬萬不可自滿而止。果不其然，坤坤周內再次測試，分數遭遇滑鐵盧，為父視卷糾錯發現關鍵問題，一道大題東南西北方向理解偏差竟然扣了16分。不予批評，即時更正思維認知方向，畢竟沒有孰人永遠得冠軍。
英語主以課堂文段、原音練讀，卡片作業延至周末制作；青俱部田徑、武術課順利進行，模型課延後一周開展。
坤坤近來在校完成部分家庭作業，為父輔導作業負擔稍有減輕。
坤坤某晚在家打翻了水盆，他認認真真拖地補救。父母細致叮囑總是耳旁風，嚴聲厲斥結果可能又充滿火藥味，教育真是一件奇怪的事，我們可能也或許不會從失敗中得到教訓與成長。即便如此，建立溝通良好與友善的親子關系值得我們思考。
坤坤玩笑我們收存廢紙放置於樓角變賣。我連忙制止了他的言行。我們面對富裕與貧窮應該如何取態？這是一個非常重要的問題。我們不富裕亦不貧窮。富裕與貧窮都是社會的組成，沒有人能夠對貧窮居高臨下，當然社會現實可能並非如此，但平等與尊重才是難能可貴的品質，我們大部分人都平凡而努力的活著，因為我們並不能決定的種種原因。
周末，我們一家去成都理工大學博物館游覽。地質環境廳主要展示太陽系八大行星與四川豐富的地質環境；礦產資源廳主要展示礦產、礦物、寶玉石的種類及其利用；除此之外，還有生命探源和各類恐龍。
世界之大，繽紛生命之盛。坤坤唯獨對寶石有興致，無奈價格昂貴直接將我們勸返。為父讓他清明節回老家河邊撿鵝卵石，他有分別心不從。
回家路上，我想是否應該滿足兒子的願望，從實用角度出發轉念又覺不值。對於孩子，父母的拒絕或許也是一門必修課，正如我考慮孩子興趣、排練時間、來回接送、學業等因素拒絕了坤坤的表演節目。
正所謂「淡泊以明志，寧靜以致遠」。