別扭的小男孩

〔坤坤二年級(上期)第五周學報〕

本周,坤坤語文課外閱讀、生詞默寫照舊。父子共背《飲湖上初晴後雨》《望洞庭湖》《早發白帝城》等。古詩難度日深,兒子背誦愈難。我們只得先記後意。坤坤語文測試A級,其若不馬虎大意錯題、空題可得A+,斥罵不必,循循善誘改正習慣即可;數學課後加減運算、英語自然練讀。國慶假期八日,坤坤作業均由老婆指導完成。

兒子如何弄懂《早發白帝城》中的微言大義。我為其普及安史之亂、唐玄宗奔蜀,李亨繼位,李白因錯投永王李璘被判流放夜郎(今貴州桐梓一帶)。此詩為李白流放途經白帝城(今重慶奉節縣),遇肅宗大赦天下返抵江陵所作。

我們在縮略版中國地形圖上體會李白的行跡與心境;我們在影音中理解「千裏江陵一日還」的舟行若飛、以及兩岸猿聲圖景。

實乃文史地不分家,意境與現實結合才能真正知行合一。

課外閱讀漸豐,兒子也偶有疑惑:一是今人怎知古代歷史人物對話?你又怎麽知道他們的對話是否真實?二是自己讀了許多經典故事都忘記了,這樣還不如不讀。

我復坤坤:一是古代歷史人物對話由歷史記錄而來,我們不能光停留字面,用心理解他們的處境、思想才能體悟各中妙絕;二是我們都會遺忘自己曾經學習過的知識。無用即大用。知識若骨肉,偶爾給人啟迪與靈動。

本人經常引導兒子重視知識的力量,坤坤亦覺知識重要。同時,我們還需註意知識邊界與合規運用。

近來,山西大同一雙語學校發生未成年人極端欺辱事件,社會輿論嘩然。日常生活中,我們家長更應註重性教育,平等尊重,耐心溝通,關註孩子心理健康等等。

國慶假期,坤坤與表哥暢玩三日,表哥南下當天,兒子還特意早起以免時間悄然飛逝,歡愉日短,同齡人之間的交流話題仿佛很大;我還帶他們下河抓小蝦米,以使兒子體驗城市孩子未有的童趣。

假期結束之時,兒子願想媽媽長期陪伴;他還在看圖寫話本中祝願我們平平安安、健健康康。我偶爾也會想起兒子的可愛與乖巧,唯恐年歲飛長,陪伴漸少。

或許人生總是這樣充滿著相聚與離分;或許人生就是一場靈魂體驗。

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