〔坤坤二年級（上期）第五周學報〕
本周，坤坤語文課外閱讀、生詞默寫照舊。父子共背《飲湖上初晴後雨》《望洞庭湖》《早發白帝城》等。古詩難度日深，兒子背誦愈難。我們只得先記後意。坤坤語文測試A級，其若不馬虎大意錯題、空題可得A+，斥罵不必，循循善誘改正習慣即可；數學課後加減運算、英語自然練讀。國慶假期八日，坤坤作業均由老婆指導完成。
兒子如何弄懂《早發白帝城》中的微言大義。我為其普及安史之亂、唐玄宗奔蜀，李亨繼位，李白因錯投永王李璘被判流放夜郎（今貴州桐梓一帶）。此詩為李白流放途經白帝城（今重慶奉節縣），遇肅宗大赦天下返抵江陵所作。
我們在縮略版中國地形圖上體會李白的行跡與心境；我們在影音中理解「千裏江陵一日還」的舟行若飛、以及兩岸猿聲圖景。
實乃文史地不分家，意境與現實結合才能真正知行合一。
課外閱讀漸豐，兒子也偶有疑惑：一是今人怎知古代歷史人物對話？你又怎麽知道他們的對話是否真實？二是自己讀了許多經典故事都忘記了，這樣還不如不讀。
我復坤坤：一是古代歷史人物對話由歷史記錄而來，我們不能光停留字面，用心理解他們的處境、思想才能體悟各中妙絕；二是我們都會遺忘自己曾經學習過的知識。無用即大用。知識若骨肉，偶爾給人啟迪與靈動。
本人經常引導兒子重視知識的力量，坤坤亦覺知識重要。同時，我們還需註意知識邊界與合規運用。
近來，山西大同一雙語學校發生未成年人極端欺辱事件，社會輿論嘩然。日常生活中，我們家長更應註重性教育，平等尊重，耐心溝通，關註孩子心理健康等等。
國慶假期，坤坤與表哥暢玩三日，表哥南下當天，兒子還特意早起以免時間悄然飛逝，歡愉日短，同齡人之間的交流話題仿佛很大；我還帶他們下河抓小蝦米，以使兒子體驗城市孩子未有的童趣。
假期結束之時，兒子願想媽媽長期陪伴；他還在看圖寫話本中祝願我們平平安安、健健康康。我偶爾也會想起兒子的可愛與乖巧，唯恐年歲飛長，陪伴漸少。
或許人生總是這樣充滿著相聚與離分；或許人生就是一場靈魂體驗。