〔坤坤一年級（下期）第十周學習周報〕
本周，坤坤語文默寫全對次數激增。為何家長教育孩子過程中適度放手，效果反而更好。當然兒子有晚也馬虎寫錯甚多。放手是一門學問，學習全靠自身更是一種覺悟認知；數學配合課後隨堂練鞏固，老師布置的家庭作業重在數字規律熟悉；英語依舊順其自然練讀。
坤坤仍未吸取上次「推搡」他人的教訓，即使我跟他多次講過觸摸他人可能會引發故意致人摔倒的誤會；坤坤總在我們批評他的不良飲食和學習習慣時憤怒生氣，即使我跟他多次講過一個人若要成長必須盡量自我反思和學習。
兒子長大了，教育難度亦長。為父偶爾感覺無力與惱火，難以保持自我絕對冰冷的理性也不應該將此作為家長泛濫生氣的緣由。教育需要自我審視與反思。
坤坤借閱的圖書到期了，我到區圖又借了三本。人生短暫，我們如何用有限的青春閱讀更多人類文明經典尤其重要。多讀書，讀好書。兒子現今所讀之書應為短小經典故事，循序漸進培養閱讀能力，內容既引人入勝又不令孩子困乏，讓生命從傳統文化內涵中汲取營養。一年級學生註音讀物在圖書館內雜亂無章擺放，讀者找尋著實困難，專職管理人員或者可以分類做得更好，我們對於文化的取態有時恰好落筆在細節。
圖書館少兒書籍經典故事不多，內容零散，我輾轉到西南書城。書城現今增加了電子產品、飲品等多元經營模式，畢竟單憑圖書售賣難以維系。淺顯之書、成功學大行其道復合快節奏生活時代。我們需要警惕思想淺層化嗎？我為兒子挑選了兩本書：《姜子牙》適合兒子喜歡的神話故事；《中國歷史故事》適合兒子豐富人生經歷。兩書共通之處乃文章脈絡連貫完整。
讀書有何意義呢？我們還不是一樣貧窮。奇怪的人生似乎又不完全以金錢衡量。我希望兒子能在經典故事中自得理解與判斷，視野開闊、胸懷寬廣，古今成大事者怎能不焉知運籌帷幄而鼠目寸光。
行穩致遠，我們必須先找到人生各個階段的坐標軸。