（坤坤一年級第五周學習周報）
國慶收假，我們迎來七天工作日。兒子一度認為上幾天學就放幾天假。我連忙為他解釋國家法定節假日與調休。作為學生，我們不能摒棄生活知識。
本周，我忽然想起坤坤的英文輔導似乎一片空白，老師在課堂教授了許多生活中的常見單詞與對話，單詞如眼、鼻、臉、口、筆、尺；對話如指認面部器官、我有一只筆等等。雖說英語教育暫時缺乏抓手，我們總不能因此老是止步不前。幸虧妻子無意發現一款英語教材跟讀軟件，英文輔導算是開展起來了，不言其他，兒子培養語感，我一道學英文。
兒子語文與數學輔導同步進行，只道工作生活雜事眾多，我醉酒三晚，輔導之知識記不清，兒亦視父情況暗中偷懶耍小聰明。其實做人做事，用心態度非常重要。當然自己做得不夠好，我又怎好批評兒子。這幾日，我放羊般眨一只眼，睡一只眼。
我異常疲憊，工務繁忙、下班輔導孩子、照顧兒子生活起居，生活被忙碌擠滿，難道我的生活就應該這樣一輩子？我想要精神放松，我想做自己想做的事，我想要更好工作。每天空余一個小時，我能幹什麽呢？人要上四十了，精力亦不濟。
兒子的未來有多種可能，我不能因已一時倦怠而令他對學習棄懈。爾後時間，我重拾語文與數學學習主線。坤坤的黃崗同步練試卷仍非常貼合教學內容，只不過少量試題較難，小一學生不易理解。兒子本周前期做的試題進度不落，只是鬼畫桃符，畢竟我的態度也馬馬虎虎。
我為兒子溫習之前教學內容；兒子最近正在學習漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節，我教讀坤坤數次，兒子混序識讀聲母、韻母無礙，拼音組合識讀令人窒息。我多次教兒子聲母韻母拼讀，兒子不會則罷，多次拼讀帶讀，他也從不記憶。兒子太過焦急而淚沾面襟，我極度克已不躁不怒，這正是大家常說的輔導孩子作業體感嗎？
兒子在紙上亂寫亂畫，他不知亂緒如何表達。我稍作平靜安慰與鼓勵他，兒子最終順利完成任務。或許教育真需要多一分鼓勵，少一點責罵，註重溝通過程和經歷，為父將來一定切記。
周末上午，我和幾位家長誌願者一同為孩子們班級安裝書櫃，以便他們合理收納學習用品。學習需要好的物品規劃與習慣培養，作為學生家長應該第一時間為他們提供支撐。與此同時，我還認真觀察了兒子的教室、學習園地以及衛生間等環境，希望自己能從實踐中更好體會並進行親子交流。事畢，我端坐在教室回想自己無憂無慮的小學時光，願孩子們都能幸福成長。
周末下午，兒子遇到青梅竹馬的玩伴。袁同學、蔡同學、坤坤三人在小區裏快樂奔跑，他們都長大了，幸福時光都去哪了，情感依然天真無邪。
晚間兒子看電視，我竟在旁睡著了。我們陪伴孩子的時光快樂又疲憊，鮮有人感嘆越來越少。
遂憶有日，我對兒言：「你長大了，爸爸就不會再送你上學了。」
兒：「為什麽？」
我：「你長大了就可以獨立處事，爸爸也老了。」
兒低頭沈思。我：「你不想爸爸變老。你想讓爸爸一直陪伴你對嗎？」
兒：「我想讓爸爸一直陪我。」
我：「除非爸爸長生不老。」
兒：「可惜那是沒辦法的事。」