坤坤四年級（上期）第6周學報〔總第115期〕
本周，坤坤語文預學新課，練習題單；課外閱讀四川民歌《西蜀景》《顛倒歌》《蕎涼粉》《白帆和木漿》等，《長大的標誌》《我將來做什麽》《迷路的雲》《特大驚喜》等，三言二拍《兩縣令競義婚孤女》《白娘子永鎮雷峰塔》，古文觀止《鄭伯克段於鄢》。話本小說、文言過難，坤坤似懂非懂，為父本欲隨講文段、令之堅持閱讀，循序漸進培古。無奈坤坤耐心少少，即便部分文章亦有註釋。為父另外選購《神話時代（四冊）》，以遵誌趣。
課外閱讀加練《閼伯盜火》《誇父逐日》，理解原文故事性、升華人物精神內核能力仍需提升，為父令坤坤多讀幾次答案，引導其構建條理化思維。
坤坤本周語文測驗成績57分。題目難度較高、錯題不多，為父令其理解霎時、忽然、一會兒三者含義區別。
坤坤本周作文《我的爸爸》。文章結構總分總，文首開門見山；文中列舉事例通過動作、神態、心理突出家人特點，語言形象生動；文尾情感挽總。
為父引導坤坤思述本人聰明、幽默特點為作文主線，事例分述聰明、幽默為二三自然段，四自然段直抒胸臆作尾。二段聰明事例寫三個正方形重疊解題之法；三段幽默事例只有蛋仔遊戲與親子逗樂略顯單薄，後續更換溫柔主題，以考試失利之後多方心理活動描寫飽滿事例。
一家三口陪伴坤坤作文至淩晨。為父引導坤坤作文技法：一是作文講究條理，行文先思結構；二是仔細感悟生活，通過心理描寫、修辭手法將人物刻畫形象生動；三是行文先在腦海理順句子，一句話只說一件事，力求卷面整潔；四是認真熱愛生活，作文才能緊貼生活。多讀多寫增加個人詞庫，減少作文錯字。
數學方面：購買計算器；學習新課，練習題單，復習改錯；製作學習小報；數列規律題目不解，坤坤使用人工智能解答。為父令其閱讀人工智能解答全鏈過程，細觀數列規律變化異同，坤坤只追答案，缺乏對知識博聞的熱情和渴望，故而我們對很多事知其然不知其所以然。
英語方面：每晚閱讀課文和單詞，抄寫單詞。坤坤課堂聽寫單詞正確個數較以往有小幅提升，為父勉勵他繼續努力。
其他方面：興趣班練習拉弓射箭，自稱力量不足要父購買啞鈴；坤坤每晚堅持下樓跳繩，進步成效較低，為父讓其自找改進方法固執不從；不允同學相約聯網手遊；為父提醒坤坤收拾書桌，提升學習效率。
坤稱學習時間緊張無暇掃地，此非生存技能毋須培養重視。為父引導坤坤有用和無用之辯，畢竟我們生活中除了學習還有很多雜事需做。
為父周末攜兒閑逛2025年天府書展，老夫為他普及中華書局、上海古籍出版社、商務印書館、巴蜀書社等出版商，坤坤唯獨衷情神話故事和展會雪糕，其余之事一無所獲。
老夫本欲買書一本，價格昂貴，坤稱不若網購實惠。
好小子！過日子就應該這樣精打細算。