〔坤坤二年級（上期）第十周學報〕
本周，坤坤語文課外閱讀、生詞默寫照舊。父子溫習《三衢道中》《惠崇春江晚景》《憶江南》《元日》等古詩；數學加練奧數，鍛煉抽象邏輯思維。參加年級公開課短片錄影；英語自然練讀。
近期為父工作消耗心力較多，坤坤家庭作業輔導有所倦怠。不知為何兒子做作業亦交差了事，甚至抗拒心理明顯。莫非本人要求其抄寫生字與反復閱讀課文之緣故。學習自是枯燥，不多讀多寫怎能取得優異成績。
我偶爾會羨慕白素貞。其受壓雷鋒塔底專心修行求仙，出塔之日兒子便已金榜題名。誠然我們每個人都有力不從心之時，如何調整好心態勠力前行才最為緊要。
兒子閱讀課外書的速度越來越快。《聊齋》剛讀完不久，《水滸》又要閱罷。為父趁雙十一購入他指定的上古奇書《山海經》，興趣導引，望其早日養成良好的閱讀習慣。
周六圍棋興趣班結束，兒子連下兩城異常高興。棋讎是一名女孩，我問其為何不憐香惜玉，坤少直言必須爭勝不讓。我再問：「棋藝高低諳曉情況下，贏棋爭勝與讓子謙和究竟孰勝孰敗？勝是真的勝？敗又是真的敗嗎？這是一個充滿智慧與思辨的問題」。
你可以好好想一想。
周日坤坤看圖寫畫，為父教其觀察人事，再及腹中詩書融情於景作文。兒子良久不從。一是自認引經據典乃抄襲行為，老師會批評之；二是語言太過精簡，作文字數難以湊夠。我只得令其單獨完成。畢竟代勞之事終覺淺，絕知諸事需躬行。
寫作無非摹寫、讀寫、融情、求實幾境。待我日後再慢慢引導他。